第十六章：全能型忍者目标！5/3
时光匆匆，转眼冷锋便已经在忍者学校学习将近两个多月了，这段时间里，冷锋过得可谓非常的充实。
这个时期的忍者学校，因为第二次战争的打响，这场将会持续整整十年的战意，对木叶来说，如果稍有不慎，整个木叶将会彻底的覆灭也说不定。
这一次战争，可不是像三战那样，在人才凋零的年代短短三年就结束了！当然，这也侧面的证明了二战的残酷，让其他几大村无力三战。
而木叶为了这场战争能够一直保持着自身的优势，使得木叶的战力能够持续的输出下去，一次如今的忍者学校，短短的三年教学中，摒弃一切松散模式的教学。
如今忍者学校的教学任务，最着重的就是针对三个方面。
其一，针对学生的洗脑，这个对木叶来说非常的重要，也是被放在首位做的事情。
冷锋和班级的同学每一天都会被要求诵读木叶的历史，同时飞木也在不断地对冷锋他们不厌其烦的阐述火之意志。
这种教学虽然可能让学生，对木叶的火之意志有种叛逆的心理，甚至对此并不会太过的看重，但是却不得不承认，这种犹如机械式的教学，会将木叶的意志深刻的烙印在每一个学生的心中。
即使是冷锋这样的穿越人士，也不得不承认，他确实受到了一些影响，当然，这种影响，有很大的一部分是冷锋刻意接受的。
作为目前没有任何话语权的木叶孤儿，冷锋要做的，除了表现自身的天分之外，还有就是很好的掩饰自己的野心。而表现出火之意志，却是一种非常保险的举动。
因此，冷锋在不断地班级‘洗脑’的过程中，自我也进行心中暗示，和自我催眠，让他逐渐的接受，热爱木叶的想法。
这种过程非常的简单，冷锋本来就是生活在木叶，而且加上上一世对火影的喜爱，最终还有木叶之中的一些羁绊，因此冷锋很轻易的能够做到这一点，或者说冷锋本来就不怎么排斥这些。
其二，忍者学校除了对学生进行一系列的洗脑之外，第二个人方面就是将众多的知识一股脑的塞给学生，不管学生理解不理解。
这种做法，虽然对于大多数学生而言，是一种拔苗助长的做法，但是不否认这种做法，能够让一些天才，异才快速的崭露头角，不至于在学校中浪费时光。
木叶如今处在战争时期，除了如今冷锋所处的精英班级之外，还有一些特殊的班级。而冷锋在这段时间中，逐渐的了解到了那些班级的意图。
就比如说，除了精英版之外，还有一些速成班，招收十岁至十五岁拥有一定特长的学生，这些人这大部分都是平民和孤儿，他们仅仅在忍者学校呆一年半而已。
他们一年的时间，不断地学习暗杀知识，剩下的半年，则是进行残酷的训练，然后时间一到，就将之输送到战场之上，成为战场上的一股力量，当然，用冷锋的理解就是炮灰。
还有一些选拔班，这种班级分为两类，大多都是一些有天分的孤儿或者是一些有特别血继或者能力的遗孤。
这种班级的作用，同样有着三年的时间学习，而三年中，并不是所有的学生都能上完，因此在他们上学的期间，会不断地被高层选拔带走。
对于这个，冷锋想到了木叶的暗部和团藏的根，那些被选走的学生，应该就是成为了其中的一员了吧！
而冷锋对于这些，心中还是有些庆幸的，自己的运道不错，被三代火影选中，作为木叶支柱培养，要不然他很可能会被分到这个所谓的选拔班。
言归正传，最后的一个方面，也就是其三，忍者学校对学生完全没有任何拖沓的进行战斗知识的讲解，甚至将一些暗杀技巧。
至于像以后鸣人那个时候，小孩子玩的忍者游戏，冷锋只能‘呵呵’一笑而过，现在的木叶形式，可不是过家家。
忍者学校多学一些有用的东西，认清自己的位置，这样才能活得更久一点，在战场上活下来的机会比较大一些。
虽然冷锋是穿越者，而且还有一个没开启的金手指，但是却没有任何的放松警惕。忍者学校，他可是从来没有旷课这种情况。
虽然忍者学校对于忍术，除了三身术之外，因为在非常时期，因此会根据每个人的情况教授一个c级忍术，但是这对于冷锋来说并不是最重要的。
忍者学校能够学习的，可不单单是忍术，其中的一些技巧，一系列的基础知识才是冷锋在意的。
草药辨析和药理简单应用，伤势处理，身体构造，弱点解析，苦无投掷，战斗技巧，敌对追踪，踪迹消除方法，如何隐藏自身气息，隐身术，解锁术，伪装术，自爆秘法，毁尸灭迹手段………
上面的一切的一切，都是忍者学校所要学的，老师所教的这些并不要求学生却必须要会，但是至少要精通一两样，这样才能在战场上找到自己的位置。
是充当后勤，还是成为战斗型人才，或者暗杀型人才，其实在这段时间中，会逐渐的被定型，而高层也会按照这个方向，给每一个学生安排以后的路线，做出一些取舍。
而冷锋对于这些，并没有选择，因为他有这个能力不选择，因为他对于这些东西，能够全部的接受，同时全部的将之精通。
冷锋因为自身的原因，在就给自己定位好了目标，那就是全能型忍者的目标。他要成为一个无论是近战，后勤，暗杀，伪装，情报，等等方方面面精通的全才。
对于普通人来说，可能会说精力有限，或者性格不符等等，但是对于冷锋，这些东西都是不存在的，他追求的，是世间的真理，是无尽的知识，还有无上的力量。
这些，只有在方方面面达到极致，才能达到自己的目标，因此他对于吸收外界的一切知识，没有任何的抵触，甚至可以说是渴望。
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